Onderwijs en onderwijsvernieuwing: niet iederéén heeft er een mening over. Maar veel mensen wèl.

"Er moet van alles veranderen in het onderwijs maar het systeem zit vast. Er zijn veel te veel regels. Ik kan daar geen beweging in krijgen."
"Het onderwijs moet veel meer uitgaan van het potentieel van de leerlingen".
"Het louter gericht zijn op cognitie, (kennis vergaren) is niet meer van deze tijd. Er moet meer aandacht komen voor het ontwikkelen van vaardigheden", en
"Leerlingen moeten leren wààr en hoè kennis is te vergaren in plaats van feitenkennis"
"Kennis opdoen is de basis. Regelmatig toetsten is juist goed om tijdig te kunnen bijsturen".

...zomaar een paar meningen die her en der op vele blogs, fora, in de wandelgangen en op onderwijs sites de ronde doen.

Onderwijs en onderwijsvernieuwing is een zaak van iedereen. Of je nu een ouder bent en het beste wil voor je kinderen, of als professional aan het onderwijs gelieerd bent. Docenten, beleidsmakers, schoolbestuurders en onderwijsvernieuwers, allemaal hebben ze direct met 'Het Onderwijs' te maken. Maar ook als je niet 'in het onderwijs' werkzaam bent heb je er toch mee te maken. Ieder bedrijf is gebaat bij goede scholing van de jongere generatie. Om 'later' te kunnen rekruteren als personeel, of om mee samen te werken op elk denkbare basis. Onderwijs gaat iedereen aan. De hele bevolkingsgroep van 4 tot 16 heeft er sowieso iedere dag mee te maken. Hun ouders (en soms grootouders) eveneens. Tel daarbij op iedereen die een opleiding volgt tussen zijn 16e en pakweg 23e. En je hebt het al gauw over: de hele bevolking.

Onderwijs behelst niets minder dan 'de volgende generatie' zo goed mogelijk voorbereiden op hun toekomst. Maar 'hun' toekomst? Wat is dat? Dat is ook de toekomst van jou en mij. Dat is ook de toekomst waarin 'zij' beslissingen zullen nemen die jou en mij 'later' zullen aangaan. De toekomst is immers ook van ons allemaal.

Onderwijs gaat ons allemaal aan. Maar wie gaat er nou eigenlijk over dat onderwijs? Wie beslist? Wie bepaalt?

Onderwijs is misschien wel net zo van ons allemaal als 'de politiek'. Om het even welk politiek systeem er in een land bestaat: iedereen heeft er dagelijks mee te maken. En (bijna) iedereen heeft er ook een mening over, al laten sommigen die mening luidkeels horen en hoor je anderen nooit. Je kan (in Nederland) actief van je stemrecht gebruik maken, je kan het ook laten. Je kan lid worden van een bepaalde politieke partij, je kan het ook laten. Je kan in de kroeg of bij de bakker op de hoek van alles ventileren over 'wat er nu weer "in Den-Haag" besloten is', je kan het ook langs je af laten glijden. Eind van het liedje is dat 'de politiek' ons allemaal aangaat.
Evenals 'het onderwijs'.

Tja, en wat moeten we daar dan mee? Geinige constatering, al is het een behoorlijke open deur: 'het onderwijs gaat ons allemaal aan', maar wat heb je daar aan? Het antwoord is verrassend eenvoudig:
Niets! Je hebt er niets aan. .....Tenzij je er een rol in neemt.
Op het moment dat je jezelf een rol geeft binnen dat hele grote proces dat 'onderwijs' heet, precies op dat moment wordt jouw aandeel belangrijk. Mogelijk zelfs van waarde voor anderen die ook een rol hebben genomen in het hele circus dat 'onderwijs' heet.

Terug naar het begin: "Er zijn veel te veel regels. Ik kan daar geen beweging in krijgen".
Kijk, en dat nu is maar half waar! Ja, het onderwijs barst uit elkaar van de regels, dat deel van de bewering klopt.
Maar.... het ligt wel degelijk in ieders vermogen om 'er' beweging in te krijgen. Het onderwijs is geen statisch ding. Het onderwijs is in beweging. Iedere dag. Het onderwijs is anyway in beweging, of je er nu een zwaaitje aan meegeeft, of niet.

So: it's up to you and me!

Door een aantal zeer gedreven mensen is de TEDxYouth toolkit gemaakt. Ik ben heel erg trots op het resultaat. Zonder één cent budget, zonder allerlei regels. Gewoon in elkaar gezet omdat we het nodig vonden dat er een TEDxYouth toolkit zou komen.

Wat je ermee kan is niets minder dan op iedere denkbare schaal het onderwijs een draai geven. Een draai richting: jongeren in hun kracht zetten. Ze leren dat ze op eigen initiatief zo ontzettend veel uit zichzelf kunnen halen.

Free to use. Voor iedereen die wil.

Je zou ons een groot plezier doen als je deze toolkit mee helpt verspreiden. Op elke denkbare manier. Zodat iedereen die dat zou willen deze toolkit zelf kan gebruiken. Het doel van de TEDxYouth toolkit is: mensen de tools aanreiken waarmee ze zelf ideeën kunnen bedenken en realiseren.

Met deze toolkit in de hand kan iedereen een klein zetje geven.
Een duwtje richting: Onderwijs dat het beste uit leerlingen naar boven haalt.

De toolkit wil jongeren inzicht geven in hun eigen potentieel. En wil hen aanmoedigen in actie te komen om dat potentieel volop te benutten.

Het thema van TEDxYouthAmsterdam 2011 is: Bringing Ideas Alive. En dat is waar de toolkit een handreiking voor is. Breng je idee tot leven. Probeer uit! Onderzoek, Speel, Gebruik je fantasie en je creativiteit. Gebruik je kracht èn je onzekerheid. Kom in actie. Werk samen, Help elkaar. Realiseer je droom!

En daarmee is de toolkit eigenlijk: Voor iedereen :-)

TEDxYouthAmsterdam Toolkit



De toolkit is tot stand gekomen in nauwe samenwerking met Codename Future. Voor docenten is de TEDxYouth toolkit gratis on-line toegankelijk en te gebruiken als lesmateriaal. Daartoe kan een inlogcode worden aangevraagd bij Codename Future.
Er is ook een (identieke) versie voor individueel gebruik. Ook deze is gratis beschikbaar. Zo kan iedereen ook zelfstandig met de toolkit te werken. Alle pagina's en lessen kunnen als Word-structuur worden opgeslagen (en evt. dus ook worden afgedrukt). Zie hiervoor de rode button 'Druk af in Word'. Deze is te vinden onderaan iedere pagina van de toolkit.